به گزارش پایگاه خبری قزوین پرس : سرپرست ادارهکل آموزش و پرورش استان قزوین با تأکید بر لزوم حرکت به سمت مدیریت علمی و دادهمحور، اظهار کرد: تصمیمهای مدیریتی در حوزه آموزش و پرورش زمانی اثربخش خواهند بود که بر پایه اطلاعات دقیق، گزارشهای کارشناسی و تحلیلهای علمی اتخاذ شوند و از تصمیمگیریهای مبتنی بر آمار خام و بدون تحلیل پرهیز شود.
روحاله محمدخانی در نشست شورای معاونان ادارهکل آموزش و پرورش استان قزوین با اشاره به نقش گزارشهای تخصصی در ارتقای کیفیت تصمیمگیریها، بیان کرد: صرف ارائه آمار و ارقام نمیتواند پاسخگوی نیازهای مدیریتی باشد؛ بلکه گزارشها باید علاوه بر ارائه اطلاعات، دارای تحلیل، نتیجهگیری و پیشنهادهای اجرایی باشند تا زمینه برنامهریزی هدفمند و اقدامات مؤثر را فراهم کنند.
وی با تأکید بر ضرورت ساماندهی فرآیند پیگیری مصوبات جلسات افزود: تمامی تصمیمات اتخاذ شده باید دارای مسئول مشخص برای پیگیری باشند و روند اجرای آنها به صورت مستمر مورد ارزیابی و رصد قرار گیرد تا از انباشت مصوبات بدون نتیجه جلوگیری شود. استمرار در پیگیری و ارزیابی عملکرد، یکی از مهمترین عوامل موفقیت در اجرای برنامههای آموزشی و اداری است.
سرپرست ادارهکل آموزش و پرورش استان قزوین در ادامه با اشاره به برنامههای پیشروی این مجموعه، بر پیگیری دقیق موضوعات مرتبط با جشنواره شهید رجایی، سامانه برنامهریزی و همچنین حوزه پشتیبانی تأکید کرد و گفت: بررسی نقاط قوت و ضعف عملکرد سال گذشته و انجام آسیبشناسی دقیق، زمینهساز بهبود فرآیندها و افزایش بهرهوری خواهد بود. در بخشهایی که نیاز به حمایت و تصمیمگیری مدیریتی وجود دارد نیز همراهی لازم صورت میگیرد.
محمدخانی همچنین اجرای دقیق برنامه «نماد» (نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان) را از مهمترین اولویتهای آموزش و پرورش استان دانست و اظهار داشت: مدیران، معاونان و مسئولان مرتبط باید اشراف کامل بر روند اجرای این طرح داشته باشند تا در بازدیدهای میدانی و جلسات کارشناسی، ارزیابیها بر اساس شاخصهای مشخص و اطلاعات دقیق انجام شود.
وی با بیان اینکه رصد مستمر عملکرد برنامه نماد نقش مهمی در ارتقای سلامت اجتماعی دانشآموزان دارد، تصریح کرد: آمار و اطلاعات مربوط به اجرای این برنامه باید بهصورت منظم در اختیار مدیران و مسئولان قرار گیرد تا تصمیمگیریها متناسب با نیازهای واقعی مدارس و جامعه هدف انجام شود و اقدامات اجرایی نیز از پشتوانه اطلاعاتی مناسبی برخوردار باشد.
سرپرست ادارهکل آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از سخنان خود بر اهمیت تعامل مستمر با مدیران شهرستانها و مناطق آموزشی تأکید کرد و افزود: پروژهها و موضوعات مطرح شده در جلسات مشترک با مسئولان استانی و شهرستانی باید تا حصول نتیجه نهایی بهصورت دقیق پیگیری شوند و تمامی اقدامات با رویکردی علمی، مستند و نتیجهمحور دنبال شود.
محمدخانی در پایان خاطرنشان کرد: حرکت آموزش و پرورش به سمت مدیریت هوشمند، استفاده از دادههای واقعی، تحلیلهای کارشناسی و نظام ارزیابی مستمر، میتواند زمینه ارتقای کیفیت خدمات آموزشی، افزایش کارآمدی نظام مدیریتی و تحقق اهداف تحولآفرین در حوزه تعلیم و تربیت استان قزوین را فراهم کند.
منبع خبری: اداره اطلاعرسانی و روابط عمومی ادارهکل آموزش و پرورش استان قزوین